把奖状贴成“对联”的孩子,一定有个愉快的春节

□易国祥

1月27日,山东潍坊,两个孩子期末获得了多张奖状,俩孩子把奖状贴在了家门口,成了“对联”。后因不满贴家门口的效果,又把“对联”贴到了村委办公室门口。(1月30日 澎湃新闻)

虽然视频看不出这一男一女两娃的正面,但我们想象得出,在这个极度寒冷的冬天,他们的笑容一定像梅花绽放一样灿烂,他们的内心一定充满自豪、得意与温暖。

也许有学霸或学霸的家长,对两孩子如此“显摆”不屑一顾,但学霸毕竟是少数。在这个成绩为王的当下,相当多的普通孩子缺乏自信、自控、自驱的社交品质,其中,自信心缺乏是排在第一位的。在这个背景下,两孩子的“显摆”确实值得媒体显摆显摆,暂且不要以成熟人的视角,去提示他们“低调”和“谦虚”一点。

有这样一个孩子,心理辅导老师一直坚持引导他每天对自己进行至少五个积极评价。因为这个孩子一直生活在“别人家的孩子”的心理困境中,感觉自己什么都不如人。但让他每天作积极评价并非易事,因为他内心深处的自卑一时积重难返,即使有确实值得积极评价的事,他都认识不到,勉强做了积极评价,他也怀疑是“自欺欺人”,是假的。在他获得某种难得进步时,醒悟过来的家长给予点褒奖,他都认为是“做作”,觉得自己不配。

在这样一个案例面前,这两个孩子自发“显摆”,追求更佳效果,除了折射他们曾经也许是生活在“别人家的孩子”的阴影之下,还说明他们保有“打不死的小强”的坚强,他们会在“柳暗花明”之际,自己拯救自己,自己犒赏自己。这是何其可爱和难能可贵。

其实,我们还要给更多普通孩子备些用得上的心理暗示:“不用总是仰望别人,我也是很美的风景。”“我们每个人,都有变成优秀的潜质。”“不管别人怎么说,我知道我有自己的优点。”“一定要找机会展示自己的长处。”“别总是跟‘长子’比,多与昨天的自己比。”“对自己不要‘高期待,低评价’,而要‘低期待,高评价’。”

对于把奖状贴成对联的孩子,在肯定和赞赏之后,老师和家长要引导和启发他们,成绩的取得都是努力的结果,行动才有路,拼搏才会赢。除了自己努力,还要真心实意地学习别人的长处。自己努力和取人之长,形成信念化之后,孩子们开心的笑容才不会是昙花一现。

很显然,孩子们“贴对联”,心中无疑憧憬着一个幸福愉快的春节。前几日,《人民日报》发文《寒假手机争夺战打响,如何避免电子沉溺又不“鸡飞狗跳”?》。对于“手机困境”,该文提出两个解决之道,其中之一就是“让现实世界更好玩,引导孩子同世界、同他人、同自己建立更多联系”,这两个孩子主动为自己“贴对联”,就是与积极、自信和阳光的自己建立了联系,相信这样的孩子不会沉溺电子设备,一定会有一个健康愉快的春节。

来源:红网

作者:易国祥

编辑:钟星月

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