11岁自学建模设计,点亮多少人的成才梦?

近日,无锡江阴的11岁女孩辰辰自学建模制作公仔火上热搜。看过她给卡通形象建模到绘制上色一气呵成的操作,网友们纷纷感叹:这就是传说中毕业就有10年工作经验的大佬。记者采访时,辰辰的妈妈黄女士表示,孩子全凭兴趣自学到现在,平板电脑等设备都是孩子自己赚钱买的。(9月17日《扬子晚报》)

古诗说得好:“万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。”近些年,我们见过3岁儿童学习智能编程,5岁儿童拍摄“飞机凌月”,如今11岁少年自学建模设计,似乎已不再“奇怪”。从他们身上,我们不仅能看到少年的天赋,还能看到少年的志向。11岁少年都能靠兴趣爱好,实现“盲盒自由”,青年或中年的我们又有什么资格高喊“躺平”“摆烂”?

与其说,出名要趁早,不如说,学习要趁早。无数的案例表明,兴趣便是孩子最好的老师。引导孩子建立对事物的兴趣爱好,即便这类事物在大众眼中需要高端的专业技巧,也能从孩子手中玩出千般花样。毕竟,孩子天生的创造力是人类最为宝贵的财富。将孩子束缚于按部就班的成长轨道中,恐怕并不符合讲究高质量发展的时代浪潮。

或许,在一部分家长眼里,孩子只有依循家长的培养计划,才能成就人生价值。可实际上,身处信息爆炸的当今社会,孩子往往能根据环境的变化,自己找到合适的道路。家长是引路者,不是操控者。以孩子的兴趣爱好为先,提供足量的资源和鼓励,并积极配合孩子驰骋于少年幻想的世界,孩子便能在竞争激烈的市场环境中,为自己打造出一方天地。

不难看到,辰辰既是“努力型选手”,也是“天赋型选手”。我们要看到“后天”助推的一面,也要看到“先天”搭台的一面。如何帮助孩子挖掘自身天赋,需要我们家长老师持续深入地观察孩子,了解孩子,支持孩子。只有与孩子心贴心,才能为孩子提供适合他们的发展建议,并得到孩子的信赖。

对于辰辰这样的“少年设计师”,也希望社会各界能给予适当的关注。为他们的学习提供更充分的资助,为他们的作品提供更广阔的平台,为他们走进社会提供更包容的环境。鼓励少年艺术家们,为我们这个时代,创作更可爱更迷人更有时代价值的艺术作品。(严奇)
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